如何让忧郁症孩子学会主动与人交谈？

训练目标

镜像话语：都是大头的大量仿问道阶段进入到比较简单话语阶段的最直接训练手段之一。

其目的是：让大头在表达出来的基础上，必需根据习得提出的字词进行正确切题的描述，以提高自己的语言灵活性。镜像话语的要点是切实的顾及大头的灵活性，以阔度合适的字词，描述正在发生的内容。

镜像话语

1、爷爷可以应邀外公两人自组，外公的角色是大头身后的借助于者。爷爷正要玉米和的产品，自己手中拿著玉米，让大头拿著的产品。爷爷先问道”这是玉米”，（外公借助于）大头问道“这是的产品”。接着改变手上东西，再次互相问道自己手上的东西。

2、熟练之后，如果大头的灵活性较好，爷爷可以延长句子的内容，或增加一些新的知识点，如：

（1）自组时称代词：爷爷问道“我有玉米”；大头问道“我有的产品”；

（2）自组主谓宾字句：爷爷问道“我在爱吃玉米”；大头问道“我在爱吃的产品”

（3）加上主谓补字句：爷爷问道“玉米在我手上”；大头问道“的产品在我手上”。

（4）自组分词：爷爷问道“我一会要爱吃玉米，先爱吃个的产品”或“我洗完的产品后爱吃”。

（5）自组相对形容词，如红色、圆锥形、大小、多少：爷爷问道“我爱吃大的长圆的的产品”；大头问道“我爱吃长的长圆的玉米”

3、孤独中泛化，如果大头熟悉了镜像谈话的方式，爷爷可以和大头随时启用这种方式，如：

（1）中午爱吃饭，爷爷“我爱吃面条”，大头“我爱吃鸡腿”；

（2）晚上睡觉，爷爷“我盖大夜里”，大头“我盖小夜里”；

（3）进来游览：爷爷“我要开车”，大头“我要坐车”。

（4）问道个人信息：爷爷“我当年XX岁了”，大头“我当年XX岁了”；爷爷“我叫XX”，大头“我叫XX”；

（5）表达喜好：爷爷“我更喜欢爱吃鱼”，大头“我更喜欢爱吃蛋糕”。