江苏师范大学和曲阜师范大学推荐哪一个？
来源：行业资讯 2024年01月10日 06:46
江苏师范大学和曲阜师范大学推荐哪一个？
曲阜师范考研基地
- XYAN310
秀才，举人，进士，状元摆到当今社会应是什么地位？
在古时候，秀才就已经是饱学之士了，已经具备开馆教书的文史哲书水平。举人及进士，是举人而进士，比秀才更高水平的“秀才”，状元，榜眼，探花则谓之三甲，是从进士中评选出来的前三名“大秀才＂。已具达到辅助统治阶层实施国家管理的能力。放到今天来说，从文史哲思方面的水平，秀才已经达到汉语言文学专业的大学教授的学术素养地位了。国学，书法，历史，哲学等方面的学识，远超当今的专业教授，副教授之流。至于较之秀才更高级的举人，进士，其专业学术素养，完全达到或远超当今专业研究员以及博导的综合能力和专业素养。今天的专家，假如可以穿越时空回到古代的秀才面前，那也就算个P！
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很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？
其实，在问这个问题之前，我们应该思考一下：为什么家长必须要辅导孩子写作业？孩子优秀与否，与父母的学历、与父母是否辅导孩子写作业有必然的联系吗？不禁又想起北大学子吴谢宇弑母案，他的母亲是一位尽职尽责的老师啊，她关爱学生，对自己的孩子必定也是关爱有加，对孩子的作业一定会辅导，孩子一直很完美很优秀，可这又怎样?扯远了，抱歉。在国内的教育界，家长辅导孩子作业的话题一直生生不息地占据着各大新闻头条，时而搞笑，时而唏嘘，时而讽刺地存在于家长们日常的谈资中。最近这段时间以来，这股风气更是朝着“夫妻平等”的方向发展起来，继南京妈妈脑梗事件后，又破天荒冒出一个骨折的爸爸。原来，这位爸爸在家辅导女儿作业，在不论怎么讲解都没办法让女儿明白后，一气之下，他举起了手，那巴掌本来是要落在女儿的身上的，可是看着自己这位“前世情人”梨花带雨的可怜样儿，便砸到了桌子上，结果，右手骨折。而这时，再看到同在美国的娃爸娃妈，一边晒着和自家儿女你侬我侬，一派和谐的景象，一边优雅地过着打理院子，品尝美食，时不时来段自驾游的日子时，便忍不住疑惑，为什么美国的学校不用家长辅导孩子作业呢？独立的能力在我们焦躁于辅导孩子作业这项重大工程时，不防想一想，学校给孩子布置作业的目的究竟是什么？ 作为在小学阶段的老师学历都能达到博士的美国，他们从来不会盲目地布置作业，他们始终坚持，让孩子做作业的目的，是培养孩子独立思考，独立解决问题的能力，所以他们通常都不允许家长辅导孩子做作业。 在这个目的中，“独立”是核心要素。 在着重于记忆力，应试能力的中国教育者眼中，独立能力的培养从来都只是主流教育之后的一点点缀，那美国的老师究竟为什么要如此重视独立的能力呢？ 这一点在我一个朋友的故事中便可窥见一斑。 我朋友L是在她女儿8岁时移民的美国，在这之前，她女儿是班里排名倒数的学生，是除了对学习不感兴趣，对什么都感兴趣的那种孩子。 别的孩子，回到家一两个小时就能完成的作业，她喜欢拖延，每次写作业，就像要杀了她似的，等好不容易坐到了桌前，刚刚开始读题，请把下面的字连线……接着她又总是不自觉地被一种神秘的力量吸引，不是玩手指，就是发呆，要不就是找各种借口做别的事情。 每天辅导作业时L的惊叫声，也总是响彻整个楼层。以至于L一直百思不得其解，她付出的不比别的家长少，甚至更多，她几乎是一个空一个空，一道题一道题监督着孩子做出来的，为什么孩子的成绩还是比别的孩子差呢？ 直到她来到美国。 第一天上学布置作业之后，老师特地找到她，提醒她不论孩子的作业做得怎样，都不要辅导作业。 可是她忍不住啊，看着孩子一回到家就把作业扔到一旁去做别的事情，她一着急又开始辅导孩子做作业。没想到孩子告了她的状，她生平第一次因为辅导了孩子作业被孩子的老师批评。 在那之后，她一直忍着不去管孩子作业的事，慢慢的，她发现孩子变了，开始主动做作业了。 她就好奇问孩子，为什么要主动做作业？孩子开心地说，因为老师每次都说“希望”她做，而不是“强迫”她做，她不想辜负老师的希望。更让L惊喜的是，由于她不再给孩子施加压力，不论她监督与不监督，孩子都能自觉地去做作业，并且完成的结果越来越好，能力不断地提升，甚至没有一年的时间，就成了班里的优等生。 这时，她才彻底明白，美国老师常说的那句俚语的意义：一个主动追赶蝴蝶的孩子，会比后面有野猪追着跑的孩子跑得更快，更长久，因为后者在压力一旦取消时，很可能就不跑了。接纳错误的能力 至此，就会有家长问了，在孩子做作业的过程中，确实有他们不懂的，需要家长指导的地方，如果不管，难道要眼睁睁看着孩子把有错误的作业交上去吗？ 对此，美国老师的回答是：为什么不呢？ 在这里，我倒想反问一下中国的父母：为什么不允许孩子犯错呢？ 是啊，我们生活在一个“不允许犯错”的环境里，我还在上小学的弟弟，就常常因为诸如上课时没有摆好老师要求的姿势这种鸡毛蒜皮的小事，而被老师骂得狗血淋头。这种“小惩大诫”的教育方式，慢慢地让孩子开始害怕犯错，甚至害怕面对自己的错误。 那这种教育方式，会培养出来怎样的孩子？ 还记得那个撞了人之后，还去捅人刀子的药家鑫吗……当记者采访他为什么要这么做时，他说，他要让这个被撞的人闭嘴，因为他不想让他爸爸知道他犯了错，这样他爸爸会非常生气，会狠狠地责骂他。 当然，这是一个极端的例子，但也十分生动地说明，为什么美国的教育要如此强调接纳孩子错误这一点。 其实错误没有家长们想象得这么严重，孩子错把1+1=2，写成了1+1=3，把这份作业交上去，得到的无非是一个叉号，孩子知道这道题做错了，他面对了自己的错误，并且尝试解决这个错误，就是这么简单。 并且在这个过程中，也不会发生任何诸如父母抓狂，以及孩子自尊心受伤之类的，更长久的错误。 在这一方面，不得不说，美国老师的观念是更可取的。 而美国老师以鼓励，赞美为主的教育方式，也会让这个过程进行得更加顺利。家长的尺度美国老师不鼓励家长辅导孩子作业，还有一个相当重要的原因，也是我认识的一个美国老师亲口说过的原因，就是他们早就知道，由家长来辅导孩子作业并不是件容易的事，其中的尺度很难把握。 说得多了，孩子容易产生依赖心理，耽误独立性格培养的进程，说得少了，孩子又往往会摸不着头脑，说了也等于白说。 最重要的是，无论说多还是说少，在这个过程中，与孩子的冲突都是很难避免的。正是由于太过普遍了，国内还出了一个《中国中小学写作业压力报告》，报告中显示，78%的家长每天陪孩子写作业，75.79%的中国家长和孩子因写作业发生过矛盾。也就是说几乎所有陪着孩子写作业的家长，都会和孩子发生矛盾。 矛盾强烈到进医院人尽皆知的咱就不提了，哪怕是每天和孩子的小矛盾，不论是对于孩子来说，还是对于家长来说，都是承受不了的。不得不说，美国老师在这一方面，还真是有先见之明。 就拿我那朋友L来说吧，在来美国之前，她和女儿都去医院的心理科做过测试，俩人都是中度焦虑。 孩子的表现尤为突出，啃手指，拉肚子，都是焦虑症的典型症状。 那段时间，俩人都吃着医生给开的治焦虑的药，但依然没什么起色。没想到来了美国，不用辅导作业之后，没过多长时间，孩子的这些症状就全部消失了，我那朋友L也表示自己平时的心情比在国内时明显感觉愉悦了很多。 原来我看她，经常是皱着眉头的，现在她的面部表情也变了，常常笑着，人也好看了许多。 她用原来每天辅导孩子作业的时间做自己喜欢的乐高，浇浇花，追追剧，终于过上了她当初移民所期盼的日子。一个小院儿，一个孩子，一条狗，一个温馨的家。蓝天，白云，绿树，和红花。 没有老师的声声训斥，也没有孩子的声声哭泣。 不再为俗事烦忧，至此简简单单地生活。 这不是我们每个人所向往的日子吗？移民相关问题，欢迎随时来撩。
- 梦醉心归
上海科技大学什么档次？
虽然不是211、985，但绝对是一所相当牛逼的重点大学。上海科技大学（ShanghaiTech University）是一所由上海市人民政府与中国科学院共同举办、共同建设，由上海市人民政府主管的全日制普通高等学校，2013年9月30日经教育部批准同意正式建立。学校致力于服务国家经济社会发展战略，培养科技创新创业人才，提供科技解决方案及发挥思想库作用。据2016年9月，学校新校园占地约900亩，总建筑面积约70万平方米；设立4个学院，实行大学院制，学院下不设系；共有在籍学生2173人，其中本科生855人，中科院联培硕士研究生1116人，中科院联培博士研究生202人。[1] 截至2015年12月底，学校已选聘380位专任教师（90位常任教授，290位特聘教授）。
- 泪梦V红尘
2018年河南省本科大学最新大学排名是怎么样的？
河南省本科院校共55所（含民办），其中双一流大学2所（郑州大学、河南大学）军事院校2所（信息工程大学）排名：可分为以下几档：第一档：前三甲，全国百名以内，全国一本招生信息工程大学第一、郑大第二、河大第三。第二档：省内一本招生，部分省外一本招生。第四名：河南科技大学，河南省重点支持的三所综合大学之一。第五名：河南农业大学，作物学为一级国家重点学科。第六名：河南理工大学。有河南省属高校唯一的A类学科。第七名：河南师范大学。比较好的师范大学。第八名：河南工业大学。原部署院校，食品专业为强项。第九名：河南中医药大学。老牌中医院校第十名：华北水利水电大学。北京外迁高校之一。河南财经政法大学、新乡医学院、郑州轻工业学院、中原工学院、郑州航空工业管理学院。第三档：省内二本，省属强校河南科技学院、信阳师范学院、洛阳师范学院等第四档：其余本科院校附:河南省大学排名校友会版
- 快乐奇儿
为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？
985211代表学习能力理解能力更强，专科生弱许多，甚至比初中考取的大中专生要弱。大多数，排除极当例特殊存在。这就是为什么98年前中专生（正规的省部级上中专）的能力，普遍比现在一些二三本大学生能力更强的原因之一。如果你是企业主，你会选学习能力思维能力更强些，还是更弱些。当然，有很多专科生甚至普通高中生初中生，后来忽然开窍，思维脱变，思维能力变强。毕竟极少数。
- 吴宏
没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？
不知道怎么回答，我都不知道大专是什么水平[捂脸][捂脸][捂脸]
- lvlli001
没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？
发展的一般，没有太好的。 说实话，上了大专毕业和本科毕业，是比较明显的两个层次，尤其是现在这种情况。大学扩招了，把能上大学的人都招录了。还有考不上的，那素质可能就差些了，大部分就上了专科。差距越来越明显的原因有两类： 第一： 专科学校和本科学校差距明显。 本科学校基础设施比较好，有优秀的教师资源和优美的教学环境，还有比较好的图书馆。这都是专科学校不能比的。 本科学校老师的招聘条件是博士以上，而专科学校的招聘条件是硕士以上。学校每招收一个学生，国家就可以给这个名额拨一部分钱，虽然都是大学生，原则上要求对每个学生的拨款是一致的。但是到目前为止还没有达到一致，国家给每个本科学生的拨款是15000元／人／年，给专科学生的拨款7500／人／年。这就是很大的差距。 第二：毕业时候很多招聘门槛是本科。再就是毕业的时候，很多企业招聘的门槛就是本科，就单凭这一条，很多专科学生就没有机会了，即便是在专科学校里面表现得再优秀也不行。 专科生在工作的第一步就落下了，赶不上一个好的平台，那以后的发展就会受到限制，甚至失业，或者是做不对口的工作，那再想取得成绩就更难了。 第三：学校同学营造的发展氛围不同。 毕业之后，同学之间互相提供就业机会，互相分享一下发展状况，有利于形成一个积极往上的努力氛围。你想想：跟一群积极向上，热爱生活的人一起讨论问题是什么感受？跟工作不顺利发展受到限制的人一起讨论问题是什么感受？而专科的学生在就业的第一步就比较失败，以后工作越来越不顺，并且干了其余的行业，大家在群里讨论的时候，往往就比较丧，很难形成一个积极往上的工作氛围和生活态度。 当然有一部分就业的专科生还是比较好的，找到一个还不错的工作之后，往往比较踏踏实实的干下去，没有其余的想法，跳槽的机会比较少，那这样就有利于自己在企业里边慢慢的发展，最后甚至成为企业领导，成为中产阶级。 最重要，要说的一点就是学历只是一个阶段的象征，在人生的过程中只占了一部分。它是一个参加工作的起点。参加工作后，学历本身就变得不再重要了，而是看你的能力和对企业提供的效益。 就像打比方一样，本科专科都是上了同一辆火车，只是有的人是软座，有的人是硬座，但是目的地是相同的。 只要工作之后不放弃学习，积极努力的提升自己的能力，相信都会取得不错的成绩。
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教育部：全面提高五年制学校办学质量
中新网1月底10日电 据初等教育部网站消息，日前，初等教育部批转《普通高校小学创校精确度评分指南》，《评分指南》强调，要较快成立以演进课堂特殊初等教育为导向的普通高校小学创校精确度评分基础；要坚