你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?
来源:污染防治 2024年01月10日 06:46

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?
首先要为山东省教育厅点赞,没有人可以随便剥夺学生自主选择上学的权力。对老师一般建议学生上职高的都是班主任老师,其中一部分老师是为了学生以后着想,因为根据成绩来说上普通高中真的是很费劲,如果执意参加中考,很可能最后会面临没有学校课上。但是好多老师就不是这样了,这些职高在招生的时候生源抢的十分激烈,所以他们就会和许多老师是进行合作,把学生介绍给他们,他们就会相应的给老师回扣,这就是不好的现象,有些老师可能会为了利益不对不同的职高院校进行对比,就主推合作的学校,这样一来就限制了学生的选择,本来就失去了上普高的机会,不能把以后都给耽误了。对于学生对学生来说不用担心老师的施压导致自己不敢做决定,有些学生虽然基础差,但是心里对职高还是排斥的,还是希望自己努力一下参加中考,觉得冲一冲还是有希望。自己初中读了三年,不参加中考就有些对不起自己这三年的努力。这个政策其实也有矛盾一方面每年的中考学校的升学率也是一个考核评价指标,相对颖的学校也会把这个压力放在老师的身上,教育厅出台这样的政策,但是不会相应的减少学校考核升学率的指标,学校和老师就有点难了,所以这个政策也是有矛盾的。但是话又说回来,强制学生去读职高显然是不合适的,但是对于那些学习成绩很差有不好好学习的学生,应该i对他们加以合理的引导去鼓励他们读职高,职高也属于高中,并且还不影响上大学,这也是一个不错的选择。但是我觉得没有哪个老师会强制剥夺学生参加中考,而必须去读职高。当然我们家长也要对老师理解,不能说发现老师建议学生上职高就把问题上纲上线,这就要求学校的工作也要注意方式方法。
- 梢声双双
高中的文凭可以考什么证?
可以来山西新华电脑学校学一门电脑技术,考到专业的计算机专业证书
- 三月里的玫瑰
初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?
可以非常负责任地回答你:初中成绩一般,高一醒悟想考重本,是完全有可能的,而且难度并没多大,因为你是高一,有足够的时间。先看看重本有多难。我们常说的重本,也就是一本,按照2019年高考划线情况,如果你生在分数最高的江西和湖南,难度略高些。以最难的江西为例,文科是558,理科是522。558是个什么概念呢?也就是单科平均得分超过总分的74%,语数英112分,文综单科75分就足够;理科单科平均得分超总分70%,语数英105分,理综单科70分就够,听上去是不是就不那么遥不可及了?这就是高考的最终目标,一旦文理选定,以后所有考试都要对标这一目标,根据差距进行调整。能考上高中,一般来说,你至少超越了其他50%的本地同龄人,有足够的智力基础。你需要克服的最大团难,首先是能否能够改掉不好的习惯,放弃原来不好的学习方式;其次是你能否坚持到高考。然后就是要比别人更努力。初中学习一般,高一"醒悟",说明你初中很大部分精力没有用在学习上,边玩边学,到了高中,要全身心投入到学习中,就需要改掉这种懒散的学习习惯,而改掉固有的习惯总是会有痛苦的。而且,在这一过程中,总会有各种事情在诱惑你放弃,比如有人玩得比你多却成绩比你好,你很努力却成绩不理想,爱玩的好朋友来找你放松一下……在这些情况中,影响最大的就是:你觉得自己很努力了,成绩还是不理想。这会打击你的自信,让你怀疑自己,甚至放弃。所以,只有你盯紧目标,坚持到高考结束才有可能实现月标。因为你基础差,已经落后了,就需要付出比别人更多的努力才能追上去。说初中高中知识没关系,那是不对的,知识需要积累,学习习惯和方法也需要积累,这些你都已经落后了,就需要你通过努力把这些弥补回来。“最可怕的是比你聪明的还比你努力”,没有人会站在原地等你。任何想只通过学习方法的调整就能迅速提高成绩的想法都是痴人说梦,再好的方法不落实都等于零。总之,你既然幡然醒悟,就要重新做人,否则醒悟不醒悟没有区别。学习不可能“放下屠刀,立地成佛”,都要经苦修方可。希望你能心想事成!加油!
- hxn1320732093
大专学历当兵怎么样?
大专毕业,比初中生、高中生入伍有优势。当兵入伍是个不错的选择,当然这不是唯一的选择。人生有很多条路,走哪一条都要做好后悔的准备,因为你不可能同时走。大专生,擅长写作的话,到部队可以从文书干起,文书可以从连队的角度了解部队,学到更多的知识技能,还能学会统筹兼顾的本领。有机会(没机会可以创造机会)可以考学,即考军官学校或士官学校,军官学校毕业后就是军官了,士官学校出来后是部队的业务骨干,这两样都是职业军人,可以不同程度在部队服役。 人只要不自暴自弃,肯踏踏实实的干事,不管在哪,都会有你施展才华的舞台。
- ffwwhh2001
为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?
供需辩证法则。市场有需求,供应自然而生。五,六十年代,农村文化人奇缺,小学毕业生也属凤毛麟角。所以,小学文化程度当老师教小学也顺理成章。在奇皅的年代,小学文化程度教小学,初中文化程度教初中屡见不鲜,甚至半文盲当校长,给教授讲课,更为惊世创举。中专的运生,也是让市场的需要。初中毕业进入中专学习专业,三年毕业,就从事其专业工作。按规定小学教师必须具备中师文凭(相当于髙中),初中教教必须具备专科文凭,高中教师必须具备本科文凭。这种就职任教在九十年代之后终于全面实行了。由于中师(包括其它中专)无需求市场,自然停办,退出了历史。现在教小学必须是专科以上文凭。现在专科还存在,还在招生,说明市场有需求。虽然当今人们文化程度大大提高了,本科生比比皆是。然而,我们国家由贫穷到富裕,由落后到进步的发展,是与当年的小学文化教小学,初中文化教初中,中师教小学的贡献是分不开的,共和国如今的繁荣兴旺,他们功不可没。
- lynnzhong97
高一学生要怎样才能提高成绩?父母要怎么做?
很多孩子步入高中,完全不适应高中的学习节奏和安排,成绩迟迟难以提升,内心苦闷,家长也烦恼,给孩子带来了巨大的无形的压力。那高一的孩子应该怎么做才能提升成绩呢?家长应该怎么做?作为教育领域的老牛,想给大家分享以下几个观点:一、孩子应该怎么做1、及时转变观点,端正学习态度很多刚步入高中的孩子总以为老师还会像初中那样步步紧逼,关注每个孩子的学习情况。但是,高中学习更强调自主性,需要自己复习预习,在课堂上才能跟上老师的节奏,尤其是理科。然而一些娃由于自身的惰性,学习自主空间变大,就开始想方设法偷懒,少了一环监督,不认真,就难以提升。这个时候,一定要及时发现,尽早解决。一定要认识到,高中学习更强调自觉性!班上学生水平没有那么整齐,优劣混杂,只有做好自己,才有提升的可能!2、专注课堂,提升效率正如老生常谈的那样,每个孩子要预习、复习,但是真正做到的有几个呢?高中不像初中。万丈高楼平地起,需要的是一开始的基础打牢固。不然到了高三总复习再来后悔,有用吗?做好预习,知道自己不明白的知识点在哪里,做好标记,请你一定认真做好这一步。这样你上课就知道重点该听什么,也没那么容易走神。3、独立完成作业,不要一边写一边翻书、看答案很多时候,老师布置作业,会让孩子自己先订正,看自己那些地方错误率高,但是有的孩子不自觉,忍不住在写作业的时候偷偷看答案,总担心自己写错。长期这样,就养成一种怀疑的思想,总担心自己哪里没做正确,就连在考试的时候也会一直反复检查,浪费时间。还有的孩子会翻书,偷看书上的答题方法,这样就不能检查你的学习效果,也就没有达到复习的目的了。4、不要自我感动有的孩子喜欢“看书学习”到很晚,觉得自己很勤奋,实际上就是拿着书本,坐在书桌上放空自己,最终啥也没做成。家长看在眼里,还很心疼。但你究竟认真学没有?自己才知道。二、家长怎么做1、时刻关注孩子的学习状态、学习态度。可以观察孩子是否回家就按时完成作业。但请不要以给孩子送吃的为由随意进入孩子的房间。有什么事情先敲门,也给孩子独立的空间。2、检查孩子的作业家长可以以开玩笑的形式,涉及一些小的知识点,孩子不管能不能回答你都可以让孩子把作业分享给你,你可以说自己也想了解和学习,复习高中的知识。3、不要让孩子熬夜很多家长会说别人家的孩子学习到多晚多晚,但是孩子的精神状态才是最重要的,孩子学习,课堂上要保证精力充沛,如果每天恹恹欲睡,哪里还有精神?4、做好后勤为孩子提供有营养的食物,但不要家务全包揽,给孩子做家务的机会。以上方式希望对各位有用!不足之处敬请补充,给我一个赞,给我更多动力!谢谢各位!(注:图片源自网络)
- 西门亦舞
高一学生要怎样才能提高成绩?父母要怎么做?
总分1050分,考585分,将近55%的得分率,并且是高一上学期,这个分数,可以说吃着初中的老本了,也可以说孩子在学习上就没花太多的心思。从提问上看,父母也已经认识到这一点了,已经在反思,父母要怎么做?作为,父母第一步,我们要先明白孩子心思没有在学习上原因。我曾经讲过,高中是以知识为中心的学习,可以分为五个维度:信念、意愿、能力、激励、情绪,家长可以对照这五个维度,检查孩子目前所处的阶段,然后做针对性的解决。1、信念:孩子敢不敢学问题如果孩子打心底就认为自己学不好,根本就不敢学,自然也就不用花时间精力在这上面了。我就这样了,我就学不好的。2、意愿:孩子愿不愿意学问题我发现有很多孩子本身很聪明,但是就是不把心思放在学习上。看着在书桌前坐着,但脑子里实际在胡思乱想的、打游戏的、谈恋爱的、追求形而上现在文学作品里出不来的。3、能力:孩子会不会学问题孩子想学好,也愿意努力,那么成绩一定会提高吗?不一定?因为中间还有孩子会不会学的问题!能力有两种,先天获取和后天习得。先天获取也就是智商,是与生俱来的,智商特别高和特别低的孩子都是少数。99%的孩子成绩有高低,只和后天习得的学习方法和学习习惯有关。第一点是学习方法的问题:各位家长拿出手机搜一搜,网上关于学习方法的视频和书籍不下几百种,思维导图法,康奈尔学习法、各种速读,速记,知识再现法等等,哪一种方法更适合自己的孩子呢?第二点是学习习惯的问题:学习习惯的概念很宽泛,比如保持学习环境的整洁和舒适、提前准备好学习用具以保证注意力不受打扰、学习前的小仪式帮助自己进入学习状态等,这些是小的方面。大块的内容,像怎么整理错题,什么时间整理错题?怎么刷题,刷哪一类题,是套卷还是专题分类?4、激励:孩子不能持续学问题能坚持学习一两天是大多数孩子都能做到的,但是能持续的学习,确是孩子们拉开差距的主要原因。5、情绪:孩子能不能稳定学人的学习,不等同于机器的学习,归根到底是一个主观行为,主观行为必定受情绪影响,情绪是考量一个人学习能力的重要维度,但这一点往往容易被忽视。比如,1喜欢某个老师,孩子的某科成绩就蹭蹭往上串,不喜欢某个老师,连他那门课也不喜欢听,成绩就更不用提了!2 很多孩子高中刚开始住校,甚至高三才住校,又都是独生子女,同学之间该怎么相处,孩子们并不是特别擅长,跟同学闹别扭了,宿舍关系不好了,都对孩子的情绪有影响,甚至是校园暴力,孩子的心思根本不在学习上!3 早恋现象,一会高兴了,一会伤心了,情绪不稳定,很容易导致成绩下降!孩子情绪不稳定的时候,精力,心思,都会被分散,学习效率直线下降,学习是最先受到影响的。作为父母,作为家长,我们要先明白,孩子是卡在哪一步了?然后再有针对性的解决!
- yoyolili5111
高中生如何提高自己的数学成绩?
简单概括就是学什么,怎么学,跟谁学的问题!选对了老师,这个问题就很简单了!
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教育部:全面提高五年制学校办学质量
中新网1月底10日电 据初等教育部网站消息,日前,初等教育部批转《普通高校小学创校精确度评分指南》,《评分指南》强调,要较快成立以演进课堂特殊初等教育为导向的普通高校小学创校精确度评分基础;要坚