湖南初中生考不上高中，读中专好吗？

来源：环保家居 2024年01月10日 06:46

湖南初中生考不上高中，读中专好吗？

个人觉得应该读，因为刚刚初中毕业，年龄还比较小，这个时候不继续读书进入社会的话，思想还不成熟，也没有一技之长，很容易养成不良的生活习惯，甚至会误入歧途都有可能。读个好点的中专，读完以后还会安排工作，总之该读书的年龄，就应该继续学习，等年龄大一点更成熟一点，再去思考和探讨未来人生该走的方向。中专学校虽然不是高中，但是在里面认真学习，还是能学到简单的一技之长的。通过学习一项技术技能，将来出去社会也能靠着这一技之长安身立命，自力更生，为家庭为父母减轻负担。

: happybenben8

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

基础好为什么要上职高？

: 药罐丫头

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

学历不高，不是父母不辅导孩子作业的理由。我们主要是做到两个方面，一个是陪伴，一个是监督。现在有各种各样的资源可以让父母学习，如果经济条件允许，可以送孩子到课外的辅导班。但是父母决不能一送了之，不管不问。现在很多的父母都把孩子的教育放在首位。书，学习用品，各种辅导班，可是有的时候还是觉得，自己知识，能力，学历等方方面面不够，力不从心。我觉得父母能够在孩子的小学阶段到初中阶段应该主要做到的是两个方面。一个是陪伴，一个是监督。首先说陪伴。小学的孩子对父母都有很强的依赖性，他们的心智还不够成熟，特别需要父母的陪伴。多陪孩子一起出去玩或者做一些，亲子游戏，和孩子一起阅读，陪孩子一起背诗，给孩子做好每一顿饭，工作之余多接送孩子。这些都是非常必要的陪伴。不是有一首歌里面唱得好吗，“如果爱我，就多陪陪我；“如果爱我，就多抱抱我”。我的女儿就很粘人，经常向我索要拥抱。有时候我也觉得很烦，觉得她总是长不大。可是很多孩子长大的家长都会劝我珍惜现在的时光，因为孩子可能一转眼就长大了，你再想让她黏你，都会成为奢望。其次家人无论能力大小，学历高低，最重要的是做好一件事——监督。孩子在学校老师布置的作业，或者是家长自己布置给孩子的各种学习任务，包括给孩子报班的家长。我们要坚持做的一件事就是监督。作业完成的好坏我们不需要纠结，但是家长要保证孩子该做的都做了，没有偷工减料。在补习班学习的东西，有没有按照老师的要求回来完成背诵，完成默写等等。老师布置的阅读内容，孩子有没有完成。如此等等。这些是不需要技术含量的监督的活，家长应该可以做到。说自己学历低，不是不能辅导孩子的借口。如果不会做到题，可以咨询老师，自己网络。如果做的作业不知道答案，基本上现在的教辅材料后面都附有答案，可以让孩子做完后自己对照答案，自己批改，自己更正。我现在就是这么干的，节省了我不少检查作业的时间。所以说，对于孩子学习的辅导上，父母最重要的是做到用心和用时间。希望每一个家庭的孩子都能在父母爱的陪伴下幸福的成长。

: yoyozeny

初中毕业可以干什么？

可以干好多工作呀，去工厂上班，也可以自己创业，总之360行，总有合适的职业。

: 剑影飘香

学生补课真的能提高学习成绩吗？

只要不是白痴，一定有用，举个例子，初中物理一星期四节课，一节课40分钟，总共160分钟，如果补课，就算一星期两次，一次两小时，就是240分钟，也就是说你花了比别人多两倍的时间来学习，除非是猪，要不然成绩一定有所提高。

: 大亮

性教育重要吗？

家庭成员都应该来学习与性有关的科学知识和健康进步的观念态度，共同在家庭生活中培养一种理解、豁达、和谐的气氛，然后把共同的性道德渗透贯穿于其中。一提起家庭性教育，人们马上就会想到，那是指父母对子女进行性知识的教育，其实这是一种很狭窄的理解。我们不妨把这个词拆开来，看看她的含义与范畴。家庭，不仅仅指父女的关系，还包括夫妻之间的关系、子女之间的关系、祖父母（或外祖父母）、父母、子女之间的代际关系。正是这几种纵的与横的相互关系，构成了一个完整的家庭网络。当然，有的家庭缺失横的关系中的一方或缺失纵的关系中的一方，还有许多家庭是分开居住的，但他们都是某种变化形态，其运行规律依然隐含在基本家庭网络之中。性，从它自身的内容看，至少包括性的生理现象和发育、性的心理和行为、性的人际交往与关系、性对人们生活的其他方面的作用与意义等等。从人们对性的认识来看，不仅仅指性知识，还包括人们对性持有什么观念和态度、如何表达和表现“性”、从中获得和从中感受、形成什么样的反馈等等。虽然并不是每一个人都能把性的内容分得如此清晰，但是作为一种存在形态，性实际上就是这样活跃于人们的日常生活之中。教育，绝不等于“我说你听”式的单方面灌输，它还包括个人在生活实践中独自摸索并获得体会、与别人或社会产生共鸣或互动、某些性生理现象所必然带来的心理反应、生活中其他方面对性的作用等等。教育，实际上是学习的同义语。外界针对我们所发出的任何一点信息，客观上都可以看作是在“进行教育”，但只有我们真正学到的那些东西，才能算“被接受的教育”。对我们来说，没有学到的就是无意义或不存在的教育。把家庭、性、教育这三个词素组合起来，我们就会对“家庭性教育”这一事物，产生更加广泛、丰富、深刻地认识。我们从单个方面来谈。谁来教育？教育谁？有一名高中男生，在47岁母亲的暴躁、多疑、专横的管束下痛苦万分。他先是用争吵来对抗，后是用沉默来抵制，最后买了一本论述妇女更年期的书，悄悄放在母亲卧室中，还找专家请教；母亲结婚生育太晚是不是与此有关？有一对中年夫妻，发现才上初中的女儿可能已经“失身”。两人如临大敌，结束了相互间近8年的争吵与冷战，共同努力“教育”女儿。结果一年多下来，先是夫妻俩感情恢复，日益和谐，后来女儿更亲近父母，迅速成熟。3个人都觉得似乎是新的人组成了新的家。在这两个例子中，究竟是谁教育了谁呢？性，每个人都有，存在于人生的每个阶段，表现于很多种人际关系之中。子女可能是“性盲”，但不懂自己更年期的母亲、不会协调双方性心理的夫妻、“九斤老太”式的祖父母，难道不也是性无知吗？人们总爱盯着儿女，似乎教育着自己并不需要先受教育，似乎自己的性无知并不会影响子女的性心理成熟。人们总喜欢把性教育的目标，说成是为了子女的健康成长，却总是忽视了在夫妻之间、在家庭所有成员之间，都存在着某种性心理的交流与互动关系，都需要教育和学习。婆媳经常闹矛盾，但女婿和丈母娘却往往关系很好。同时一个男人与两个女人的三角关系，为什么婆媳总是倾向于相互争夺那同一个男人的情感与关注，而女儿与母亲却往往能和平的分享他的爱心呢？如果不学习和理解三个人的性心理，家庭关系怎么能处理好呢？新婚之夜，妻子发出最后通牒：“你爱我还是你妈？”丈夫愤而出走，两家因此大动干戈。这样的夫妻，这样的家庭，将来会给子女的性心理发育带来什么影响？难道不该先接受些性教育吗？教育什么？一位很有魅力的大龄青年，屡屡拒绝女性的求爱，甚至动手打了一位“缠着他”的姑娘，后来却在时被抓获。他既不是性变态，又早就从医生父亲那里获得了性知识。原因在于：他母亲过于“男性化”，使他鄙视所有女人。一位很爱丈夫的妻子却长期性冷漠，她并不缺乏性知识，但是太过正经的父母和规矩极严的家教，却使她怎么也不能把高尚的爱情与“粗俗低下的”联系在一起。最终她的婚姻近乎破裂。有些人激烈地反对开展家庭性教育。他们不让孩子知道任何性知识，但孩子对异性、对爱情、对婚后的看法，不也照样是在家庭里形成，而且以父母为参照吗？父母可以一直闭口不谈“性”字，但这种态度不正是一种潜移默化的性教育吗？许多家长也求教如何开展家庭性教育，但一问就是遗精、月经或。难道人类如此浅薄，只有性生理没有性心理？难道人的成长如此简单，只需性知识不需要性意识？人是环境的产物，人的性活动是心理学习的结果。性关系混乱的父母，当然会给孩子一个坏榜样。但如果父母动不动就怀疑“早恋”，根本不理解青春期性骚动的烦恼，从来不让孩子观察和体味父母间的亲密与爱情，对青少年中时髦的衣着或举止横挑鼻子竖挑眼，那么在这些琐事所形成的气氛中，子女的性心理能健康发展吗？父母所传授的性道德与性知识，还能被子女真正学到吗？什么时候开始教育？到孩子开始遗精或来月经时，那就晚了，因为孩子的性心理和性别角色早已形成了。他（她）对自己的身体和功能是否具有足够的自信与欣赏感，将直接决定他对遗精或她对月经能否产生既不神秘又不自卑的态度和感觉，具体科学知识倒在其次。否则，科学知识产生之前的数千年间，绝大多数人的性心理怎么会顺利地成熟了呢？当然，即使到了子女结婚之后，也并不算太晚，因为婚后性心理或不协调，往往只能向至亲至爱的父母倾诉。聪明的老人，总是尽可能为已婚子女创造条件，总是会心会意地关注这个方面，总是为他们的和谐美满而高兴。说到底，这样的老人年轻时，一定也是接受了他们父母的良好性教育，一定是自我性心理健康发育的人。人类在性方面的幸福感和美感，就是在这种代代相传的性的美育中，逐渐发展和完善的。相反，在种种“代沟”或不教不敬现象中，能说没一点性心理和性教育方面的因素吗？可惜，许多为人父母者，似乎完全忘记了自己儿时和青春期的心理，只会说：“我们小时候没有性教育，不也长大了吗？”问题恐怕恰恰在于，正是因为没有接受过尽早的、科学的、注重心理发育的性教育，反而接受了对性的狭窄理解和否定态度，这样的父母才会丧失自己心灵的历史，才会无法理解自己子女的内心呼唤。当一位母亲因为3岁的儿子偶有勃起而烦恼时，她不仅是缺乏性知识，而且是深深地恐惧着，生怕儿子长大变成了“色狼”。当一位父亲痛打跟小朋友扮演新郎新娘的女儿时，他可能是不懂儿童性心理，但更可能是他惟恐女儿从此堕落。他们这也是性教育，也有自己的性知识，更显得是堂而皇之地灌输性道德。他们缺点什么？就缺学习，就缺自己内心深处的性的幸福感与美感。他们是悲剧的一代，因为他们小时候，没有现在的社会环境，也就不可能培养和发展出体验自己内心感受的心理能力。他们有“性”，结了婚，生了儿女。可惜，不过如此而已。最根本的问题当然是：为什么需要家庭性教育？行文至此，这个问题已经不需要再说什么了。家庭性教育，就是家庭成员都来学习与性有关的科学知识和健康进步的观念态度，共同在家庭生活中培养一种理解、豁达、和谐的气氛，然后把共同的性道德渗透贯穿于其中。家庭性教育，就是以夫妻为主线的家庭成员，都要学会发现各种纵横的人际关系中隐含的性心理因素，科学地并深情地协调好这些关系。家庭性教育，就是从孩子出生起，就努力为他（她）提供一个良好的心理环境，按照孩子身心发育不同阶段的不同需求，帮助孩子树立正确的性意识，培养健全的性心理，获得科学的性知识。家庭性教育，就是理解别人的心，就是接受性的广泛、丰富、多样和变化。家庭性教育，就是爱的教育，情感能力的教育，完美人格的教育。家庭性教育，将会造福于每一个家，每一个人。

: mistakerong

上技校学什么专业前景好？

随着我国经济的快速发展，网络时代的到临，大数据及互联网给了人类整体未来决策起到了前所未有的体系支撑，今年两会释放出不少与择业密切相关的信息，未来哪些行业会更有前途？技校哪些专业好，小E带大家了解一下！1、软件工程u2003u2003软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养。薪资水平：工作3年内，20%的程序员群体年收入在6万以下。20%的程序员在3年内年薪就达到了20-30万的水平。大多数程序员年收入在10-20万之间，相比于其它一些行业，月薪过万已经是高收入水平。2、工程管理u2003u2003工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。工程管理专业是20世纪80年代初改革开放之后，应社会主义建设的需求设立的。近年来，随着全球一体化的发展，尤其是中国入世以后，国际工程项目管理成为热点。薪资水平：刚毕业如果在现场作施工管理，通常在2000元-3000元左右，一研究生毕业同学在上海复地集团做业主收入为3000元。工作在2-3年收入开始出现明显的差异，工作四年同学之间收入高的百万年薪以上，低的仍在原有收入水平线上。u20033、民航管理专业近年来，我国民航业迅速发展，中国民航总局局长在全国民航工作会议上提出：到2020年，中国将再新增2600多架飞机，民航总局将投入超过5000亿的资金用于机场建设。而民航业却存在着巨大的人才缺口，许多民营航空公司为此展开人才大战，高薪挖角。薪资水平：国内主流航空公司优秀空乘人员平均年薪在几十万元，国外航空公司空乘人员的薪资水平更高。4、高级护理专业从每万人拥有的医护人员比例上看，我国的护理人员缺口还是非常大的。一方面各大医院事业单位的正规编制难进入;另一方面，社会机构、私立医疗机构、社区卫生服务机构等，也非常需要正规院校毕业的专业护理人员。薪资水平：初中毕业生学护理的学生占了50%左右，他们的月薪基本上都是在3500-4500元左右，部分在知名的大医院学生，月收入能达到6-7千元左右。经过工作经验的不断积累，后期薪资待遇都逐渐增长。5、会计我国目前共有注册会计师7万多名，而根据中国经济高速发展的需要，这个数字还差了至少35万。巨大的人才需求缺口，使注册会计师成为未来几年我国炙手可热的人才，尤其是熟知专业业务和国际事务的会计师。薪资水平：每年进入四大会计师事务所的应届毕业生月薪大都在五六千元，再加上丰厚的奖金，年收入会超过10万元。中高层管理人员的年薪则在20万到50万元之间。

: 自己带午饭

上技校学什么专业前景好？

是的。这个问题很接地气。如果说前途，当然升高中更有前途。但现在的高考制度，上不了高中，前途会大打折扣这就是学生和家长对高中趋之若鹜，对职业学校维避免之而不及的原因。更深层次的原因是我们家长和学生对中职生高考的忽视，或者不认识导致大家对中职，包括技工学校的偏见，以为上中职学校，只有就业一条路，殊不知中职生现在跟高中一样，照样可以考大专，考本科，考研究生。所以说要说前途，上技校最高的前途当然还是参加高考，继续深造，去考本科，去提高自己，然后走向社会，奉献自己的能力。提几天建议，希望对大家有帮助。1、一个需要搞清楚的概念：啥叫技工学校？跟中专学校有啥不同？回答如下：1）“技校”全称为技工学校，主管是人社部门；中专、职高等同属于高中层次，主管机构是教育部门。2）技工学校是培训机构，毕业以后没有学历文凭，只有和初级、中级、高级或以上职业资格证书（技工证）。中专学校职业高中是学校，毕业生有学历文凭，虽然是中国最低的起点文凭。3）技校的招生层次为初中毕业生和高中毕业生。技师学院属于较高等的职业教育，等同于专科文凭。目前有认可文凭的趋势。2、目前中职生的范围包括中专生，技校生和职业高中生。1）高中生是指在高中读书的学生。上高中的目的明确：参加高考，考大学，继续深造。2）高中阶段的教育泛指高中学校和中专学校。从学历上来讲，中专学校和高中学校是我国最低学历的授予者。技工学校是培训机构，国家不承认学历。3、从功能上讲，中专学校也可以参加普通高考，但由于学习的课程不同，过去中专学校很少有参加高考的。现在有了中职生对口招生考试（甘肃省的叫法，其他省有叫“春季考试”的），中专生也可以考本科了，归途跟高中一样了。技工学校的学生不能参加高考，因为没有文凭。4、这次两会有专家提出“普职融通”，其含义就是把高中和中专的教育功能趋同化，都以升学为目的。现在好多省市正在做试点，根据分析，普职融合是将来高中和中专学校的发展方向。5、国家就业的功能由高职学院的毕业生承担。6、职业高中将来的方向也是普职融合。7、技工学校有点尴尬。考学没有优势，考学比不过中专和职业高中，就业比不过高职。所以建议上中专学校好些。8、教育是关系国家发展的大事，质量是生存的根本保证。9、在甘肃，建议关注甘肃金城理工中等专业学校，多年来在中职生对口招生考试中一直名列全省前茅。可以作为高中以外的选择。谢谢。

心脑血管外科
感冒嗓子疼吃什么药管用
痛风怎样止痛
益生菌的副作用与危害性
青岛装修

上一篇：职高有哪些专业推荐？

下一篇：你认为本科生和专科生之间的差距有多大？