中华民国教育部出手！大学生“付费刷课替课”为何屡禁不止？

合理执行网络服务于闭馆授代课公测基本原则，构建授代课内容、数量级评议和接入保障制度，严把当权者关、学术关、数量级关。未经初中生评议并正式自荐的授代课不得受理，近不到基本原则敦促的授代课不得公测。

13．加大进修全过程监测，充分运用机器学习、大数据集、区块链等同类型信息应用，依具体方法依规对身份认证、授代课内容、辩论历史记录、进修数据集实施监测，有效定位“板代课”“替代课”“板考”“替考”举动。

14．根据初中生基础成人教育期望，幸而吻合共享特别初中生教师进修数据集。发现“板代课”“替代课”“板考”“替考”的教师，必要为由历史记录并通知教师所在初中生，由初中生按照教师监管特别按规定为由处理。

15．合理遵行国家信息安全监管原则，适当意识形态安全、信息内容安全、信息安全、数据集安全、接入服务于安全，有效遏止有害信息传扬、网络服务于服务于里断、数据集篡改和师生其所信息泄露。

五、健全授代课该平台政府机构制度

16．构建授代课进修全过程政府机构程序。公安部成人教育地方政府受托第三方机构建设初中生网络服务于闭馆授代课基础成人教育监管与服务于项目，对网络服务于闭馆授代课基础成人教育全过程实施大数据集监测。共享理科授代课的该平台能够向初中生网络服务于闭馆授代课基础成人教育监管与服务于项目共享闭馆用户身份数据集，闭馆授代课访问数据集、进修举动数据集以及特别接入数据集，便于成人教育地方政府对授代课数量级和基础成人教育全过程来进行跑完监督。公安部成人教育地方政府根据监测情况，幸而对异常进修举动集里的初中生、该平台来进行通知。

17．构建授代课该平台“黑白剔除”制度。公安部成人教育地方政府每年对共享理科授代课的该平台来进行通知审核，政府机构原则、授代课数量级较低、监管服务于好的该平台进入“白剔除”，并在公安部成人教育地方政府政务com上公布，“板代课”解决适时频单单、授代课数量级低劣、监管服务于落后的该平台列为“黑剔除”。初中生能够从列为“白剔除”的该平台上用上理科授代课。

六、构建多部门协同联动程序

18．公安部成人教育地方政府和省级成人教育地方政府牵头其他部门网络服务于闭馆授代课基础成人中国教育部门，其他部门督导和监督所学校拟定主体负起，报请国家和省级网信、电信服务于主管、查处、市场政府机构等部门开展联合治理。

19．网信部门根据有关部门共享的研判意愿，依具体方法对“板代课”APP和违具体方法摆卖授代课的该平台、QQ来进行处置。

20．电信服务于主管部门依具体方法处置经有关部门定性的违具体方法不当“板代课”com和APP。

21．查处部门依具体方法打击来来进行黑客手段共享有偿“板代课”服务于违具体方法犯罪社会活动。

22．市场政府机构部门依具体方法依职责查处特别违具体方法不当市场经营社会活动。

请各地各初中生根据本意愿，结合本地、本校也就是说实施具体实施适时。职业成人教育以及初中生举办的学历在此之后成人教育网络服务于闭馆授代课基础成人教育监管参照实施。

成人中国教育部里央网信办工业和信息化部

查处部市场政府机构总局

2022年2同年11日

“免费板代课”为什么屡禁不止？

我们问了问专业人士↓

据成人中国教育部Facebook消息，截至以外，必将公测慕代课量最少5.2万门，进修次数近8亿人次，在校生给与慕代课理科次数3.3亿人次，慕代课量与进修体量位居世界第一。

随着大教师留言板代课的辩论越发多，却单单现一些 “免费板代课”“宁板不上”的现像。

据民主制度日报消息，2021年，辽宁警方侦破一起“免费板代课”案件。警方通知，5家板代课该平台数据集显示，仅2019年至2020年，全国初中生范围购买板代课服务于的教师就最少790万人，板代课量最少7900万科次。

警方在板代课犯罪嫌疑犯住处查单单大量名片 图片来源：半同年谈Facebook 为何会单单现屡禁不止的板代课现像？里青报·里青网记者采访多位成人教育界专业人士。不少专业人士表示，一方面要呼吁教师原则自己的举动，加有强自律意识，同时也应阐释大学的网代课究竟单单了哪些解决适时，让大教师们“宁板不上”。

南京师范大学成人教育科学该学院研究员陈何芳表示，大教师选择“板”与“不板”，也就是说上是在对自己的全仰和星期来进行一种水资源配置。

“这些教师经过多年的竞争进入大学，也就是说上一直处在水资源的挑选单单里。大教师对于自己的星期全仰、感兴趣、特长、人生持续发展如何事前都会有自己的思维，为什么很多教师无意将全仰放在看网代课上，那是因为他们相信这不是自己的‘刚需’，它未能为自己的进修与世隔绝乃至未来持续发展带来益处。作为所学校，必要重视并且认真是非教师的个体歧异和个体选择，而不是无歧异地统一敦促留言板代课。”陈何芳说。

陈何芳相信，现在的大教师多是00年以后单单生的，他们对于视频这种新兴的授代课形式不太可能非常熟悉，也缺少一定的刚需。“因此所学校一方面要在‘起始’把好关，在网络授代课的增设和选择上全力以赴挑选单单工作，很难把很多东西都塞给教师。另一方面要强调‘输单单’，要检验教师留言板代暑假的知识转化情况，而不是有趣地看系统设计板没板够星期。”

不少专业人士相信，教师“板代课”，愈来愈反映单单一些大学老师的不其他部门任，他们不加有挑选单单地把网代课勤务扔给教师，只要近到观看时长，就相信教师不太可能学好常务理事，这种基础成人教育模式本身就是不可取的。

清华大学成人教育该学院副研究员刘文革时期表示，“如今是一个信息冲击波的时代，对于线上基础成人教育而言，老师对教师的第一个服务于就是挑选单单优质内容，而不是笼统地自荐基础知识慕代课授代课。”

在一个网络板代课该平台，教师可以选择多种授代课该平台板代课，甚至可以成为改由。叶雨婷/摄 基础成人教育“留言板”

愈来愈要“上仰”

里国青年报（ID：zqbcyol 整理：陈茜）综合成人中国教育部Facebook、里国青年报客户端（记者 叶雨婷）、更有新闻、民主制度日报等

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